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“集团化”能否解西部职教发展难题

分类:综合研究   更新:2018/4/25   来源:不详

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“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作?!闭馐堑车氖糯蟊ǜ娑孕率贝耙到逃母锓⒄固岢龅哪勘?。然而,当前不少西部地区职业院校特别是中职学?;乖凇暗ゴ蚨蓝贰?,在生源争夺、毕业生就业、改革发展等方面面临诸多困难。

为破解这些难题,新疆昌吉回族自治州从3年前开始,便以昌吉职业技术学院为龙头,率先推行职教集团化发展模式。如今,这个职教集团的“日子”过得怎样?职教集团化能否化解西部地区职业教育发展难题?带着疑问,记者进行了深入采访。

 

昌吉职业技术学院教师指导学生实训。(资料图片)

昌吉职业技术学院教师指导学生实训。(资料图片)

昌吉职业技术学院学生在上实训课。(资料图片)

昌吉职业技术学院学生在上实训课。(资料图片)

“集团化”后如何避免“各走各路”现象?

与沿海发达地区相比,西部地区职业院校面临的产业环境较弱,企业块头小,用人需求也没有那么旺盛,经济结构调整总会给校企合作带来影响,给职业院校造成不小的压力。如何改变这一局面?昌吉州党委、政府经过认真思考,给出了“集团化办学”这个答案。

组建职教集团看似不难,把学校、企业等叫到一处,开个会、制定个章程、发个文件就行了。但这样的职教集团在实际运行中容易出现“各自为政,各走各路”的情况,其背后的症结在于体制机制。

“职教集团化首先要破解体制机制藩篱。仅靠职业院校、企业及行业参与还不够,必须要由政府来推动?!辈耙导际跹г涸撼し牍菜?。他所在的学院,正是昌吉职业教育联盟发起单位之一。

2014年,自治州党委、政府提出了把昌吉州建成新疆职业教育先行区的战略部署。该州随即启动了职业教育联盟组建工作,先后制定出台了一系列政策,并决定每年划拨1000万元专项资金,通过以奖代补方式支持职教集团发展。

冯国凡介绍,过去在校企合作模式下构建的职教集团,是以互利互惠的合作为基础的。这个基础一旦被削弱,集团运行就会出现困难。

针对这一症结,昌吉州在推进职教集团化之初,就通过政府参与和积极推动,把各方力量紧紧凝聚在一起。

特变电工自控设备有限公司是昌吉职教联盟的理事长单位。公司副总经理王宝忠说:“过去,企业的人力资源部门和职业院校联系最多,因为我们需要毕业生。组建职教集团后,企业的工程师、专家、生产部门等,都与职业院校建立了紧密联系,全方位参与职教发展?!?/P>

深度参与让特变电工尝到了甜头,王宝忠对此深有感触:“只有深度参与到职业院校发展中来,把企业的文化、理念、先进技术等渗透到人才培养的全过程,才能培养出我们需要的技术人才?!?/P>

职教集团能否走出“几分钟热度”困境?

受多种因素制约,西部企业的发展总会遇到各种困难。如何激发西部企业的社会责任感?“经营和维护集团的发展很关键?!狈牍菜?。

采访中,记者了解到,昌吉职教集团内的职业院校都能积极参与昌吉州产业规划,第一时间掌握发展动态、作出前瞻性布局,不仅为专业调整和学

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